viernes, 22 de marzo de 2013
jueves, 21 de marzo de 2013
Cronograma 2013
MOTIVO
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FECHA DE
ENTREGA
(De los
profesores)
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FECHA DE
ENTREGA
(A los padres)
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1°
SEGUIMIENTO
(Del 27 de
febrero al 19 de abril)
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Lunes 22 y
martes 23 de abril
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Semana del 29
de abril
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1° TRIMESTRE
(Del 27 de
febrero al 31 de mayo)
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Lunes 03 y
martes 04 de junio
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Semana del 10
de junio
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2°
SEGUIMIENTO
(Del 03 de
junio al 05 de julio)
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Lunes 22 y
martes 23 de julio
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Semana del 29
de julio
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2° TRIMESTRE
(Del 03 de
junio al 30 de agosto)
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Lunes 02 y
martes 03 de septiembre
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Semana del 09
de septiembre
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3°
SEGUIMIENTO
(Del 02 de
septiembre al 11 de octubre)
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Martes 15 y
miércoles 16 de octubre
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Semana del 21
de octubre
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3° TRIMESTRE
(Del 02 de
septiembre al 10 de diciembre)
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Semana del 26
de noviembre
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Semana del 02
de diciembre
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Receso
invernal:08/ 07/2013 al 19/07/2013
Exámenes
previos y equivalencias: 30/07 al 01/08
Acto escolar: MIERCOLES
04 DE DICIEMBRE DE 2013
Período
complementario: 16/12 al 20/12
Exámenes
previos y equivalencias: 11 y 12/12/2013
Entrega de
planificaciones de área y de asignaturas: 04/04 (a coordinadores) 09/04 (a
dirección)
Exámenes para
completar el secundario: 22/03 – 26/04 – 27/05 – 27/06
lunes, 18 de marzo de 2013
Mesas Exámenes Finalización de Carrera 1º Llamado | Viernes 22 de Marzo
07,30 hs. - Matemática 5º // Física 4º
Ariagno / Navarro / Marzano
diaz
scaglione
bosque
-------------------------------------
09,00 hs. - Biología 4º y 5º
Guerrero / Ariagno / Navarro
moreno 4to.
diaz 5to.
mayer
--------------------------------------
09,00 hs. - Matemática 4º
Ariagno / Navarro / Marzano
scaglione
bosque
-------------------------------------------
10,30 hs. Lengua y Literatura
Biasizzo / Moggio / Rivero
mayer
viernes, 15 de marzo de 2013
NORMAS INSTITUCIONALES PARA LOS DOCENTES
•
En todo momento de la clase, priorizar la atención y observación del alumno
dentro del aula.
•
Por ningún motivo los alumnos deben quedar solos. Si algo ocurre o necesitan,
el docente enviará a un alumno a buscar ayuda y así continuar a cargo del
grupo.
•
Fomentar en los alumnos la independencia, el respeto y hábitos de orden (juntar
los útiles y controlar antes de irse, ordenar lo desordenado, tirar los
residuos y papeles en el tacho de basura etc.)
•
Dejar las aulas ordenadas al retirarse y mantener el mayor orden posible
durante la jornada escolar. Observar cómo reciben el aula y ante cualquier
irregularidad informar a los preceptores o a Dirección (mesas rayadas, luces
que no prenden, carteleras escritas, etc.)
•
El trabajo en el aula debe ser de permanente atención al alumno, en los
momentos en que ellos trabajan solos, el docente observa, guía, corrige,
registra actitudes y evalúa.
•
Ningún alumno se retira de la escuela sin consultar primero al Preceptor o a la
Dirección.
•
Utilizar el cuaderno de comunicaciones de los alumnos para informar a los
padres todo lo que le ocurre al alumno. Además periódicamente estimularlos con
alguna nota que refleje los adelantos o logros alcanzados.
•
En el armario de los preceptores están los cuadernos por curso en el que se
dejan notificadas las situaciones conflictivas de convivencia que se presenten
con los mismos. El alumno se notificará y se informará a los padres de lo
ocurrido cuando sean reiteradas o graves.
•
Cuando faltan a clase deben avisar con anticipación a Secretaría o Dirección,
decir el día que se reintegran, presentar certificado médico si fuera necesario
y solicitar la justificación de la insistencia por escrito. En caso de querer
recuperar la clase se puede permutar.
•
Ante un accidente de trabajo o enfermedad profesional que ocasiona una lesión
impidiendo realizar la tarea habitual, dirigirse a Prevención A.R.T. en Italia
863, (deben presentar el carnet de afiliado).Comunicarse inmediatamente con
Administración para informar lo sucedido.
•
Los docentes del turno tarde deben estar 10 minutos antes del inicio de clase.
•
Deben cuidar la presentación personal asistiendo con ropa y calzado adecuado
(no se permiten las zapatillas ni ropa deportiva) para el dictado de la clase.
Los alumnos también deben presentarse con el uniforme prolijo y completo en
todos los turnos.
•
Bajo ninguna circunstancia el docente puede comer o tomar café durante la
clase, o durante las mesas de exámenes.
•
En las reuniones de padres, momentos de atención de alumnos y horas de clase no
se permite el uso de celulares tanto para los docentes como para los alumnos.
Marzo 2013
lunes, 11 de marzo de 2013
¿Cómo bajar videos de Youtube y otros?
Utilizar el Atube Catcher para bajar video y música.
link: http://atube-catcher.dsnetwb.com/video/
viernes, 8 de marzo de 2013
Pasión por enseñar.
Por Mex Urtizberea
Para LA NACION
29.02.2008
___________________
En el aula no vuela una mosca, fascinados por la escena. Después íbamos a
enterarnos de que en todos los cursos este profesor repetía la misma
escena de llanto emocionado en el mismo pasaje del libro. Era su pequeño
y pícaro aporte para que nos interesásemos por la literatura.
Para LA NACION
29.02.2008
___________________
Hay tantas clases de clases como clases. Una de ellas
es la de las inolvidables: recuerdo una clase de literatura en la que el
profesor abordaba Don Quijote de la Mancha; de pronto, con un gesto
vehemente abre el libro y se embarca a leernos el pasaje donde el
Quijote muere. Entonces, el profesor empieza a llorar, llora mientras lo
lee, cada vez más desconsoladamente, con un último hilo de voz llega
hasta el punto final. Cierra el libro, saca un pañuelo, se recompone un
poco y dice: “Hemos perdido a un gran hombre”.
En el aula no vuela una mosca, fascinados por la escena. Después íbamos a
enterarnos de que en todos los cursos este profesor repetía la misma
escena de llanto emocionado en el mismo pasaje del libro. Era su pequeño
y pícaro aporte para que nos interesásemos por la literatura.
Hay tantas clases de escuelas como escuelas.
Un padre me comenta, asombrado, que en la escuela de su hijo no le
permiten que vaya con el pelo largo. Cuando se acerca a hablar con la
directora para defender el derecho de su hijo a tener el cabello como
guste, ella le explica que es por el tema de la pediculosis. Al padre no
le parece muy razonable la respuesta, siendo que las chicas sí pueden
llevar el pelo largo, y le plantea que, en todo caso, su hijo puede
atárselo.En fin, señor, termina confesando la directora, ocurre que no
queremos acá chicos anormales.
Hay tantas clases de docentes como docentes.
Una profesora me cuenta esta experiencia personal: en una prueba escrita
descubre a una alumna con las manos debajo del banco, se acerca y le
encuentra su machete escondido. No se enoja, no le grita, no hace
público el hecho, no la pone en evidencia frente a sus compañeros, no la
expone para que el resto escarmiente; en el más absoluto silencio le
retira la hoja y le pone un 1. Días después, le toma el recuperatorio y,
ya al final de la hora, vuelve a descubrir a la chica con las manos
debajo del banco. Se acerca, resignada, y encuentra que lo que escondía
esta vez su alumna era un ramito de jazmines. Son para usted, le dice, y
se lo entrega junto con el examen terminado y con la mayoría de los
puntos bien resueltos.Todo chico valora ser respetado, me comenta la
profesora, todo chico merece ser respetado. Porque son chicos, y están
aprendiendo.
Hay tantas clases de chicos como chicos. Unicos e irrepetibles, cada uno
con su mochila de problemas y de talentos; a lo mejor, la escuela
debería esforzarse por contemplarlos en particularidad, para que cada
uno desarrolle lo que tiene para desarrollar, también único e
irrepetible, más allá de lo que indican los programas con sus objetivos
tan generales.
Hay tantas clases de pasiones como pasiones.
La pasión por enseñar es una de ellas, y da la casualidad de que es esta pasión la que puede despertar la pasión por aprender.
Hay tantas clases de comienzos como comienzos, ojalá sea éste un
comienzo de clases totalmente apasionado para todos los docentes y para
todos los chicos.
Bienvenidos 2013!
Un espacio para compartir datos, informar cambios y otros menesteres...
Nivel Medio
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